| Número | Título | |
| Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo | Habilidades favorecedoras del aprendizaje de la lectura en alumnos de 5 y 6 años | Resumen PDF XML |
| Raúl Gutiérrez | ||
| Vol. 50, Núm. 95 (2017): Diciembre | Habilidades metamorfológicas y su incidencia en la comprensión lectora | Resumen PDF XML |
| Yuri Vega Rodríguez, Angélica María Torres Rodríguez, Manuel del Campo Rivas | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Hacia un marco para al aprendizaje servicio de aprendices de herencia en lenguas con fines específicos | Resumen PDF (English) XML |
| Diana M. Ruggiero | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua | Resumen PDF XML |
| Monica Stella Cárdenas-Claros, Daniela Ramírez Orellana, Luis Alberto Reyes Payacán | ||
| Vol. 53, Núm. 104 (2020): Diciembre | Incidencia de los factores situacionales y procedimientos lingüísticos de atenuación en el estudio microdiacrónico de los actos directivos en roles familiares en un corpus literario | Resumen PDF XML |
| Marta Gancedo Ruiz | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | Incongruencia epistémica, partículas intensificadoras y elaboración de la información | Resumen PDF XML |
| Amparo García Ramón | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Influencia de la Disposición Analítica y Holista en la Integración Semántica: Evidencia del efecto N400 | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Nerea Aldunate, Vladimir López, Carlos Cornejo, Cristóbal Moënne-Loccoz, David Carré | ||
| Vol. 52, Núm. 99 (2019): Marzo | Influencia de las creencias en la voz del autor en un ensayo argumentativo en L2 | Resumen PDF XML |
| Verónica Ormeño Cárdenas, Minerva Rosas Villaroel | ||
| Vol. 53, Núm. 104 (2020): Diciembre | Introducción a la sección monográfica. Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos | Detalles PDF XML |
| Dorota Kotwica, Cristina Villalba Ibáñez | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | Introducción a la sección monográfica. La categoría nominal: Clases, naturaleza y particularidades | Detalles PDF XML |
| Walter Koza | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | Introducción a la sección monográfica: Alteraciones y deterioro de la competencia lingüística en la Enfermedad de Alzheimer | Detalles PDF XML |
| Olga Ivanova, Juan José García Meilán | ||
| Vol. 51, Núm. 96 (2018): Marzo | L2 learners’ use of communication strategies as affected by the task type | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Maritza Rosas | ||
| Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto | La efectividad del feedback correctivo escrito en la adquisición de segundas lenguas | Resumen PDF HTML |
| Jorge Lillo Durán, Katia Sáez Carrillo | ||
| Vol. 50, Núm. 94 (2017): Agosto | La expresión lingüística de la valoración en textos jurisprudenciales: Estudio contrastivo francés-español | Resumen PDF HTML |
| Montserrat Cunillera Domènech, Gemma Andújar Moreno | ||
| Vol. 53, Núm. 103 (2020): Agosto | La formación de estudiantes universitarios para enseñar el español como segunda lengua a alumnos inmigrantes | Resumen PDF XML |
| Dimitrinka G. Níkleva, Narciso M. Contreras-Izquierdo | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: Un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas | Resumen PDF XML |
| Olga Ivanova, Juan José García Meilán, Israel Martínez-Nicolás, Thide E. Llorente | ||
| Vol. 53, Núm. 103 (2020): Agosto | LA INFLUENCIA DEL COMPONENTE NO VERBAL ASOCIADO AL FEEDBACK CORRECTIVO EN LA PRODUCCIÓN ORAL EN ELE | Resumen PDF XML |
| Elvira Muñoz Moreno, Irini Mavrou | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | La influencia del conocimiento lingüístico y del entrenamiento fonético sobre la percepción del estrés léxico en segunda lengua | Resumen PDF (English) XML (English) |
| Todd A Gibson, Carolina Bernales | ||
| Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre | La percepción de la utilidad de estrategias cognitivas según varones y mujeres aprendices de español: Un estudio empírico internacional | Resumen PDF |
| Sergio Di Carlo | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | La perífrasis aspectual estar + gerundio en español infantil. Entre el conocimiento previo y la influencia del input. | Resumen PDF XML |
| Mary Rosa Espinosa Ochoa | ||
| Vol. 53, Núm. 102 (2020): Marzo | La poesía como herramienta en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: Las percepciones de futuros maestros de educación primaria | Resumen PDF XML |
| Pedro Antonio Férez Mora, Yvette Coyle, Antonio Maurandi López | ||
| Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre | La presencia de elementos de conexión en las producciones narrativas escritas en una muestra de escolares de Santiago de Chile | Resumen PDF XML |
| Carmen Díaz Oyarce | ||
| Vol. 53, Núm. 103 (2020): Agosto | La producción del discurso escrito en redes sociales respecto a las desapariciones de personas y consiguientes juicios paralelos. Caso de Gabriel Cruz (España) en Twitter y Facebook | Resumen PDF XML |
| Carmen Marta-Lazo, Sara Osuna-Acedo, Javier Gil-Quintana | ||
| Vol. 51, Núm. 98 (2018): Diciembre | La producción gramatical en el discurso narrativo de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) | Resumen PDF |
| Gemma del Valle Hernández, Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana | ||
| Vol. 52, Núm. 100 (2019): Agosto | La recategorización léxica. Nombres colectivos y nombres recategorizados como colectivos. | Resumen PDF XML |
| Elena De Miguel Aparicio | ||
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